Отчет о встрече 22.10.11 г.

**Титов Дмитрий** · 29.11.2011, 15:34

Встреча 22 ноября

DSC_0010.jpg DSC_0009.jpg DSC_0030.jpg DSC_0038.jpg DSC_0048.jpg

**Титов Дмитрий** · 29.11.2011, 15:38

Встреча 22.10.11 г.
DSC_0076.jpg DSC_0084.jpg DSC_0093.jpg DSC_0081.jpg DSC_0054.jpg

**Дмитрий Мартюшев** · 04.12.2011, 23:32

Участники встреч выступали, слушали, спрашивали... Но, наверное, не все, кто хотел попасть на встречу 22 октября, - чтобы высказаться, задать коллегам вопросы, обсудить наболевшее - смогли это сделать (по разным причинам).

К сожалению, материалы октябрьской встречи издавать не планируется - в отличие от материалов форума наших друзей и коллег, общавшихся 25-26 ноября. Думаю, на данном форуме целесообразно хотя бы частично компенсировать этот "пробел". И хорошо, если коллеги внесут свой вклад в развитие инициативы организаторов встреч 2011 г. - собственными выступлениями, размышлениями, альернативными взглядами, вопросами и ответами на них, в т.ч., не попавшими в очную часть мероприятий.

В этой связи, публикую тезисы одного из наших выступлений - об идее повышения квалификации полиграфологов-экспертов в СПбИУВЭК.

Уважаемые коллеги,
одна из основных забот полиграфолога-эксперта – юридически грамотное проведение и документирование экспертизы. Это очень важно. Но не только это…

− Вопрос: Что мы делаем с помощью прибора под названием «полиграф» − в ходе ПФИ/ПФЭ?
− Ответ: Исследуем особенности психофизиологического реагирования респондента в данный момент времени – на вопросы об участии в тех или иных событиях в прошлом.

Таким образом, ОБЪЕКТОМ исследования выступает человек, ПРЕДМЕТОМ исследования – психические процессы и состояния (в т.ч. − «когнитивная и аффективная» память).

Важнейшим - если не ключевым - фактором реагирования респондента на вопрос выступает эмоциональное отношение к событию, о котором его спрашивают; ведь психофизиологические реакции опосредованы не только взаимосвязью «знаний-воспоминаний» с «опасениями в обвинении», но и нравственно-оценочными суждениями в отношении данного события… А также − переживаниями, вызываемыми образом и поведением полиграфолога.

− В силу индивидуальных особенностей и других причин может ли восприятие респондента быть деформировано?
− Необходимо ли полиграфологу-эксперту выявлять соответствующие признаки и учитывать их в работе?
− Редко ли в экспертизах мы сталкиваемся с девиациями и т.п.?
А это уже сфера психиатрии. В свою очередь, психофизиология – раздел психологии. Причем, метод психофизиологического исследования (и экспертизы) сочетает в себе такие научные методы психологии и психиатрии, как, например, эксперимент и контролируемое наблюдение.

Соответственно, полиграфолог-эксперт в совершенстве должен владеть:
а) методиками исследования, − их дают известные "школы".
б) глубокими знаниями объекта и предмета исследования, − чего в этих школах дается существенно меньше.

Таким образом, повышение квалификации полиграфологов-экспертов – проблема уже не "школьная", а фундаментально-образовательная по профилям: человек, психика, физиология, психология, психиатрия (т.е. в этой части − медицина), юриспруденция, матстатистика... Например, понимание сути математематической оценки значимости и достоверности различий наблюдаемых реакций оберегает от слепой веры в абсолютность и непогрешимость результатов, основанных лишь на формате того или иного теста ПФИ.

Исходя из этого, на кафедре социальной психиатрии и психологии Санкт-Петербургского института повышения квалификации врачей-экспертов − для опытных полиграфологов-экспертов и был организован Цикл повышения квалификации.

Вопрос-шутка дружелюбным оппонентам: когда полиграфолог индивидуально, сам, повышает квалификацию в профильном ВУЗе − это плохо? А когда в группе коллег – еще хуже?
Исходя из того, что все-таки – «лучше», приглашаем коллег к поддержке и развитию данного образовательного направления, − как в качестве слушателей, так и в качестве преподавателей, − в зависимости от опыта и потребностей.