Переподготовка полиграфологов, Восточно-Европейский институт психоанализа, СПб (доп)

[Алексей Николаев]

К сожалению, из всех тематик данной ветки вы наиболее живо отреагировали именно на незаданный вам совершенно незначимый вопрос о деньгах. Причем сразу оба)).

Зато по сути основных критических замечаний вы, как и Мартюшев четыре года назад, ничего толкового ответить не смогли. Да и не сможете, так как безграмотная программа уже сверстана. Кстати, где же коллега Мартюшев? Его неудовлетворенное желание возглавить хоть какую-нибудь "школу", вызванное нездоровым соперничеством с его первым наставником, А.А. Степановым, не оставляет свободного времени? Жаль, в своих ответах он был не только забавен, но хоть пытался что-то написать по сути.

Кстати, напомните всем нам, пожалуйста, почему ФМБА прикрыло "обучение" в СПбИУВЭК?"

[Владимир (Питер)]

Уважаемый Алексей, "вашу бы энергию, да в мирных целях"
А так, Ваш интерес просто "шит белыми нитками" (подробности я оставлю за скобками).

[Алексей Лавров]

"Тро́ллинг — злонамеренное вмешательство в сетевую коммуникацию, выражающееся в нагнетании участником общения («троллем») гнева, конфликта путём скрытого или явного задирания, принижения, оскорбления другого участника или участников, зачастую с нарушением правил объекта сетевой коммуникации и, иногда неосознанно для самого «тролля», этики сетевого взаимодействия".
Соотвественно, продолжать диалог с троллем нецелесообразно.
С учетом этого обстоятельства на вопросы отвечаем в личной переписке или по телефону. Таким образом на все обращения, поступившие от заинтересованных коллег (в т.ч. сначала заданные на форумах), ответили. При этом тролли не писали и не звонили.
В последующем ответы на вопросы, а также материалы о программе и учебных занятиях будут размещаться по адресу:
http://www.polygraphexperts.ru/
http://www.polygraphexperts.ru/viewtopic.php?f=8&t=264
Начало занятий первого учебного модуля -- 18.05.2015 г. (СПб, Большой пр., П.С., д. 18А, ВЕИП ).
Предварительная оплата не требуется.

С уважением,
Алексей Лавров

[masha]

.. в Восточно-Европейском институте психоанализа, Санкт-Петербург, объявляется набор слушателей на 4-х модульную программу повышения квалификации/переподготовки полиграфологов по программе "Психофизиологическое исследование личности с использованием полиграфа в экспертной практике". ..С уважением, Лавров Алексей.

А кто отвечает за психологическую часть программы?

…Что в Вашем понимании означает переподготовка полиграфологов? (на кого собираетесь переподготовить). Далее: I модуль – «Медико-психологические основы специального психофизиологического исследования с использованием полиграфа в экспертизе»!!! А не в экспертизе что-то по другому или Основы другие или люди с другой планеты? Следующую позицию: II модуль – «Процессуальные, криминологические и психолого-юридические основы??? оспорят юристы, для уровня института скажем мягко не совсем корректно. По 3 и 4 модулям пересмотрите сами, как-то не научно получается. В моем понимании Восточно-Европейский институт психоанализа это должно быть серьезно!!!

Автор этих модулей - Вы? Поясните, пожалуйста, насколько конкретный модуль соответствует программе обучения, или это условные названия.

Там отсутствует важная информация:
- какую форму заявления нужно отправлять? (нет шаблона с ФИО декана и т.п.)
- куда и кому это нужно отправлять?
- в каком виде должно быть заявление? (ворд, скан, письмо)

На эти вопросы авторы программы не ответили.
Далее:

1. Квалификации «Специалист по психофизиологическим исследованиям с использованием полиграфа» пока не существует. В этом направлении инициативной группой ведётся работа, но пока работа не завершена. Каким образом несуществующая квалификация может попасть в дипломы к выпускникам?

2. Согласно названию программы ДПО предполагается, что слушателей будут учить проводить с использованием полиграфа психофизиологическое исследование личности. Что именно предполагают исследовать авторы? Какие именно психологические качества и индивидуальные проявления личности? Может быть характер или способности? Может волевые свойства личности или её мотивационную сферу? Или темперамент? Или правосознание?

3. Посмотрел всю программу. Все 4 модуля. Авторы взяли оглавления несколько учебников по психологии, бессистемно свалили всё в одну кучу и попытались всё это привязать к полиграфу.

Бросается в глаза что вы даете дипломы о дополнительном образовании по программе «Психофизиологическое исследование личности с использованием полиграфа в экспертной практике» и присваиваете квалификацию «Специалист по психофизиологическим исследованиям с использованием полиграфа». Как может быть присвоена квалификация "специалист" если исследование в "экспертной практике"? .

…"Специалист" в данном понимании - специалист по психофизиологическим исследованиям с использованием полиграфа, то есть обладающий специальными знаниями в области психофизиологии и имеющий способности и навыки проведения исследования с помощью специального оборудования. По-русски будет так. Определение понятия "специалист" можно посмотреть в дополнительной литературе.
… В названии курса нет слова "судебный", так как это слишком узкое направление. Использовано понятие "экспертная практика".

Что такое "психофизиологическое исследование личности с использованием полиграфа"? Восточно-европейский институт психоанализа никогда не готовил судебных экспертов, у них только психоаналитики выпускаются, и специалисты по психологии управления персоналом.

5. "...психофизиологическое исследование личности" - это обоснованное понимание личностного подхода в психологии, и психофизиологии, и медицине, высказанное профессором MD, PhD Михаилом Михайловичем Решетниковым и принятое всем научно-преподавательским коллективом.

Конкретных ответов на поставленные вопросы от организаторов обучения так и не получено.
Далее:

Повторяется история четырехлетней давности, когда из-за безграмотной программы и отсутствия лицензии ФМБА закрыло преподавание Мартюшева и Ко. в СпбИУВЭК. Еще тогда было понятно, что такое «обучение» предусмотрено ч. 2 ст. 159 УК РФ.
Если собираетесь «повышать квалификацию» как у вас написано «...в экспертной практике», требуется четко определить , какая методическая основа, в том числе в виде методики или (что хуже) методических рекомендаций, будет использоваться для рекомендаций к проведению тестирования на полиграфе в рамках ваших курсов. Без этого такие курсы — ничто. У вас, господа, этого нет. Определив основу (предмет, объект, типовые экспертные задачи) вам придется выработать типовые рекомендации по проведению ТнП. У вас этого тоже нет.
Без решения этих ключевых вопросов не получится «повышать квалификацию» «...в экспертной практике». Или единый проект с единой научно-методической базой (и программой, построенной на ее основе), или просто слепленный из разных тем набор лекций, как у вас. Совершенно прав Р.С. Иванов, вы снова «бессистемно свалили всё в одну кучу и попытались всё это привязать к полиграфу».

…Одно могу сказать, что ваши, хочется сказать "гнусные инсинуации", заявления не соответствую действительности…

К сожалению, Алексей Николаев, Вы опять к нам с нарциссическим запросом. И если в моих речах Вы нашли много тумана, то у Вас и вовсе фантазии. К сожалению, пока ничем не могу Вам помочь. С фантазиями лучше действительно к дорогому, а лучше - очень дорогому психоаналитику.

…по сути основных критических замечаний вы, как и Мартюшев четыре года назад, ничего толкового ответить не смогли. Да и не сможете, так как безграмотная программа уже сверстана. ... почему ФМБА прикрыло "обучение" в СПбИУВЭК?"

..."вашу бы энергию, да в мирных целях"
А так, Ваш интерес просто "шит белыми нитками" (подробности я оставлю за скобками).

"Тро́ллинг —….
Соотвественно, продолжать диалог с троллем нецелесообразно.

Это – во-первых.

[А.Калафати]

На эти вопросы авторы программы не ответили.

На мой вопрос мне ответили. Насколько знаю, на вопрос Татьяны Алфеевой ответили тоже.

[masha]

Это – во-первых.

Во-вторых, относительно учебных модулей программы обучения.

I модуль – «Медико-психологические основы специального психофизиологического исследования с использованием полиграфа в экспертизе».
– этот модуль по своему содержанию действительно охватывает все основные разделы, которые необходимы для качественного подхода к ПФИ. За это авторам программы отдельное спасибо.
Но есть некоторые подпункты, на которые все же хотелось услышать комментарии составителей:

3.9.Специфические признаки неслучайного реагирования обследуемого лица на неосознаваемые стимулы при инструментальных психофизиологических исследованиях. Особенности и учет психофизиологических проявлений осознанного и бессознательного восприятия стимулов в ходе ПФИ(п) и экспертизе.
- выделенные моменты не совсем понятны.

V. Анализ полиграмм ПФИ(п)впо преступлениям, совершенным с особой жестокостью и цинизмом, с использованием беспомощного состояния несовершеннолетних
- есть ли особенность в регистрации физиологических параметров, отраженных в полиграмме? Есть ли какие-либо особенности в оценке полученных полиграмм?

III модуль - «Психологическая диагностика с использованием полиграфа в экспертной практике»
1.1. Психодиагностическое обследование в условиях ПФИ(п). Психологические методы и методики, используемые в психофизиологическом исследовании
1.2. Неэкспериментальные и экспериментальные методы психологического исследования и их использование в ПФИ(п). Контент-анализ, биографический и проективный методы. Лабораторное наблюдение, анкетирование, интервью и элементы клинической беседы. Свободный рассказ обследуемого по релевантной теме, опрос по «контрольной» теме, уточняющая и мотивирующая стадии беседы. Непосредственная интерпретация поведения и реакций обследуемого посредством эмпатии и построения модели его психики в субъективном восприятии специалиста. Диагностика и регуляция состояний обследуемого посредством внушения и самовнушения в условиях ПФИ(п). Лабораторный психодиагностический эксперимент в системе методов ПФИ(п). Понятие, процедура и основные характеристики психологического эксперимента. Исследовательский и подтверждающий эксперимент. Приборный метод. Методические требования к его организации и проведению в условиях ПФИ(п).
– что Вы здесь имели в виду?

2.2. Попытки ошибочной трансформации научных концепций и гипотез о феноменальной сущности памяти в теорию криминалистического выявления ее «следов» посредством полиграфа.
- можно здесь по подробнее.

2.3. Психодиагностика ….мотивации в ходе ПФИ(п).
– каким образом?

III. Психолингвистика и визуальная психодиагностика в психофизиологическом исследовании и экспертизе
- этот подпункт модуля не имеет никакого отношения к ПФИ как таковому. Он может применяться при комплексной оценке исследуемой личности, при условии, если полиграфолог обладает необходимым уровнем знаний.

IV. Проективная психодиагностика в комплексном психофизиологическом исследовании с использованием полиграфа
- аналогично III.

Ну и самый главный вопрос с точки зрения науки психологии – что же такое «Психофизиологическое исследование личности с использованием полиграфа в экспертной практике»?

Я отметила те модули, в которых есть вопросы с точки зрения науки психологии. Вопросы по иным модулям, относящимся к криминалистике, были заданы выше, но комментариев от авторов программы не получено.

При детальной оценке представленной публично программы обучения – хочется выразить благодарность авторам за такой системный и подробный подход при организации учебных часов.
Если бы авторы пояснили отдельные спорные вопросы в программе – курс бы только выиграл. В частности, приходом уже действующих полиграфологов для повышения своей квалификации.

На мой вопрос мне ответили.

Поэтому, очень интересно, кто же отвечает за психологическую часть программы обучения - что Вам ответили, Александр?

[А.Калафати]

Поэтому, очень интересно, кто же отвечает за психологическую часть программы обучения - что Вам ответили, Александр?

Гм, подозреваю, что если мне на этот вопрос ответили в личном общении, то это не даёт мне права раскрывать ответ в общей части. Если уважаемые организаторов курсов посчитают возможным ответить на данный вопрос в открытой части форума - они или дадут мне разрешение на распространение полученной информации, или ответят сами.

Хотя, с учетом, гм, явной предвзятости, некоторых участников форума, меня не удивит, если не ответят.

С моей же точки зрения, сама программа претендует на раскрытие вопросов гораздо более широких, чем СПФИ. Поскольку касается не только псифозиологического метода выявления лжи, но и графологического, поведенческого, психолингвистического и многих других. Именно поэтому название вызывает столько нареканий. Поскольку, подозреваю, авторы хотели затронуть эти аспекты и в названии и при этом не потерять экспертную составляющую... и вышло так, как вышло.

Подозреваю, что сама программа будет еще дорабатываться. Как это и происходит с любым курсом в его начале.

[Карина]

Стоит хорошо подумать идти ли туда учиться

[ygol]

Зная Колесникова Владимира, Лаврова Алексея, их профессиональную позицию и личную ответственность заподозрить оных в бессистемности или Боже упаси в нечистоплотности абсурдно(моё личное мнение). А на счет того что бы хорошо подумать, так это ни когда не повредит. Думать надо ибо человеки.

[А.Калафати]

Почти всех преподавателей знаю лично. За это время показали себя как умные и ответственные люди. Все с большим опытом проведения судебных экспертиз. Т.е. умные люди, знающие свой предмет.

Что касается подозрения в "баблорубстве" и "мошенничестве". Лично мне слушать это просто смешно. Простой расчет: курс стоит 25 т.р., группа состоит из 5-6 человек. Половину денег всегда забирает себе институт. Полиграфов они не продают. Да каждый из них больше заработает на проведении всего одной экспертизы. При этом сил и времени это затратить неизмеримо больше.

Да, в программе существуют огрехи, есть шероховатости, что сразу заметили люди с определенным педагогическим опытом, и я уверен их критические высказывания учтены, однако какой-то корыстной заинтересованности в данном мероприятии я не нахожу.

Как-то так.